Pytanie: „Co się z tobą dzieje?” „Czego naprawdę potrzebujesz?”
Sprawdź emocje („Rozumiem, że jesteś sfrustrowany”), ale wyznacz granicę („Nie zaakceptuję braku szacunku”).
Zamknij z wyraźnym oczekiwaniem: „Porozmawiajmy, kiedy będziemy gotowi zrobić to z szacunkiem”.
3) Jasne limity z logicznymi konsekwencjami (brak upokarzających kar)
Chłopcy potrzebują struktury, aby czuć się bezpiecznie.
